期刊导航
期刊开放获取
唐山市科学技术情报研究..
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新《职业教育法》背景下高职院校职教本科发展机遇与挑战
被引量:
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新《职业教育法》是高职院校教育改革、发展的法理基石,其对于职教本科发展意义重大,新法与职教本科发展的内在逻辑具有一致性,将对职教本科的发展带来巨大机遇,但也蕴藏着潜在挑战,找到新法下职教本科发展的优化路径并且在实践中不断发展对于职教本科意义重大。基于此,分层次有逻辑地深入探讨新修《职业教育法》给高职院校发展职教本科带来的机遇与挑战,并提出有助于职教本科发展的对策建议。
作者
罗开中
王静
机构地区
雅安职业技术学院
出处
《教育科学论坛》
2022年第33期10-14,共5页
Education Science Forum
关键词
新《职业教育法》
职业教育发展
教育体系
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
96
参考文献
16
共引文献
248
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
16
1
俞启定,邢晖,曹晔,徐涵,王振洪,刘永亮.
新修订的职业教育法系列解读[J]
.教育与职业,2022(12):9-19.
被引量:33
2
郝明金.
履行使命担当 全面掀起学习贯彻落实 新修订的职业教育法热潮[J]
.教育与职业,2022(12):5-8.
被引量:8
3
朱俊,钟嘉妍.
职教本科发展:四组关键命题[J]
.中国职业技术教育,2021,37(16):20-24.
被引量:13
4
许光建,乔羽堃,黎珍羽.
构建国内国际双循环新发展格局若干思考[J]
.价格理论与实践,2020(10):4-8.
被引量:20
5
杨同华,丁菲.
服务地方经济发展的职教师资本科培养探究[J]
.职教论坛,2012,28(25):70-72.
被引量:4
6
何杨勇.
德国高教“双元制”发展对我国职教本科教育的启示[J]
.职业教育,2022(15):10-21.
被引量:3
7
江川.
新《职业教育法》何以破解教育体制沉疴?[J]
.中关村,2022(6):74-75.
被引量:2
8
王亚南,成军.
职业教育专业群建构的三维逻辑:产业需求、知识关联及有效治理——基于教育链、人才链与产业链的耦合匹配[J]
.职教通讯,2021(4):7-18.
被引量:21
9
王志伟.
构建职教本科专业人才培养模式的思考[J]
.无锡商业职业技术学院学报,2021,21(5):94-98.
被引量:5
10
刘笑天,陆素菊.
发展职教本科是我国当前产业需求背景下的必然选择[J]
.职教通讯,2020(10):16-21.
被引量:11
二级参考文献
96
1
石伟平,兰金林,刘笑天.
类型化改革背景下本科层次职业教育发展的困境与出路[J]
.现代教育管理,2021(2):99-104.
被引量:87
2
胡科,段世飞,高东燕.
工程能力视角下工业竞争力指标体系的构建及应用研究[J]
.高等工程教育研究,2020,68(1):79-85.
被引量:6
3
贺文瑾,石伟平.
我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策[J]
.教育发展研究,2005,25(19):73-78.
被引量:116
4
赵秀玲.
工业革命——世界整合与裂变的双刃剑[J]
.山东大学学报(哲学社会科学版),1999(3):78-82.
被引量:4
5
潘懋元.
建立高等职业教育独立体系刍议[J]
.教育研究,2005,26(5):26-29.
被引量:144
6
姚先国,周礼,来君.
技术进步、技能需求与就业结构——基于制造业微观数据的技能偏态假说检验[J]
.中国人口科学,2005(5):47-53.
被引量:79
7
姜嘉乐,张海英.
中国工程教育问题探源——朱高峰院士访谈录[J]
.高等工程教育研究,2005,53(6):1-8.
被引量:19
8
李桂荣.
大学组织变革成本分析[J]
.教育研究,2006,27(2):33-40.
被引量:25
9
李正,林凤.
从工程的本质看工程教育的发展趋势[J]
.高等工程教育研究,2007,55(2):19-25.
被引量:96
10
曹碹玮,马骏.
资源型区域的创新——从路径依赖到路径创造[J]
.中国软科学,2007(7):152-157.
被引量:37
共引文献
248
1
史洪波.
对技术的哲学反思:本科层次职业教育办学的逻辑理路[J]
.职业技术教育,2021,42(10):12-17.
被引量:8
2
王屹,李晓娟.
为何与何为:生态位原理下本科层次职业教育办学的行动规制[J]
.职业技术教育,2021,42(10):6-11.
被引量:15
3
李月夏.
新《职业教育法》背景下推进职普协调发展的困境与对策[J]
.教育科学论坛,2022(30):19-22.
被引量:3
4
王官燕,廖大凯.
产教融合深化改革的多重逻辑——基于新修订《职业教育法》的解读与思考[J]
.教育科学论坛,2022(30):11-14.
被引量:7
5
卢德生,谭宇.
新《职业教育法》对职业教育高质量发展的重构[J]
.教育科学论坛,2022(27):11-17.
被引量:4
6
王蕾,吴维煊.
职教本科教育的认识误区和办学路向[J]
.教育科学论坛,2022(18):30-33.
被引量:1
7
朱俊,钟嘉妍.
职教本科发展:四组关键命题[J]
.中国职业技术教育,2021,37(16):20-24.
被引量:13
8
唐瑗彬,石伟平,牟向伟,赵远航.
路径演化视角下职教本科院校组织变革的风险与路径[J]
.中国职业技术教育,2021,37(15):21-28.
被引量:5
9
刘紫英,梁晨.
日本职业教育结构性变革的动因研究与经验借鉴[J]
.中国职业技术教育,2021(10):87-94.
被引量:8
10
姜兴莹.
构建职业院校法治教育一体化模式[J]
.深圳信息职业技术学院学报,2022,20(5):29-34.
被引量:1
同被引文献
12
1
朱俊,钟嘉妍.
职教本科发展:四组关键命题[J]
.中国职业技术教育,2021,37(16):20-24.
被引量:13
2
古光甫,邹吉权.
本科层次职业教育的本质属性、发展需求与推进策略[J]
.高等职业教育探索,2019,18(6):15-20.
被引量:22
3
方泽强.
本科层次职业教育的人才培养目标及现实问题[J]
.职业技术教育,2019,40(34):6-11.
被引量:101
4
崔凯,龙绘锦.
职教本科教育的应然价值、意蕴与办学路向探讨[J]
.职教论坛,2021(1):158-162.
被引量:16
5
刘晓璐,于理婷.
基于体系化特征的本科层次职业教育发展研究[J]
.江苏教育,2021(46):12-17.
被引量:2
6
徐林,王阿舒,罗江华.
高职教育高质量发展的政策逻辑、关键挑战与路径展望——基于多源流理论的视角[J]
.中国职业技术教育,2021,37(25):35-46.
被引量:28
7
卢晓中.
基于“职普融通”的现代职业教育体系构建[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2022,24(1):6-14.
被引量:68
8
宗彩娥.
职业本科教育的出场逻辑、矛盾表现与因应之策[J]
.教育与职业,2022(14):41-46.
被引量:15
9
江春华.
高质量发展职业本科教育的内涵要义、治理价值与实践进路[J]
.中国职业技术教育,2022,38(25):57-61.
被引量:17
10
左宇希,徐涵.
职教本科人才培养的现实困境、实践向度与模式构建——基于中国特色高层次学徒制视角[J]
.现代教育管理,2023(2):94-103.
被引量:25
引证文献
2
1
冉韩莎.
职业本科教育高质量发展的价值意蕴、现实困境与策略构建[J]
.职业教育,2024(9):70-73.
2
李娟,吴雪.
职教本科背景下高职院校旅游类“双师型”教师发展路径研究[J]
.成都职业技术学院职教研究,2024,18(3):12-15.
1
邓达奇,张泊宁.
我国推行竞争中立的法治进路——以反垄断法规制机制的优化为突破口[J]
.深圳社会科学,2022,5(5):86-93.
被引量:1
2
胡雪婷,刘俊,李瑜.
3D打印地质聚合物复合材料研究进展[J]
.土木工程,2023,12(4):499-507.
3
张慧.
多元文化音乐教学在高职音乐教育中的作用[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(10):357-358.
4
来文静,路宝利.
职业技术师范教育的百年演进与历史经验[J]
.上海第二工业大学学报,2023,40(1):82-88.
被引量:2
5
康晓征,张瑞祥,王镇,陈先凯,秦建军,李印,薛奇,赫捷.
从肿瘤异质性视角看局部进展期食管鳞癌围手术期治疗策略的优化[J]
.中华胃肠外科杂志,2023,26(4):334-338.
被引量:2
6
张泽政,吴昌林,梁江涛.
协同推进相变材料在冷链物流中的应用及其对策建议——基于“双碳”目标的新视角[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2022,24(5):545-551.
被引量:3
教育科学论坛
2022年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部