体育音视频处理课程思政实践与思考被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要将课程思政理念融入体育类专业体育音视频处理课程教学,探索体育音视频处理课程思政实施路径。挖掘、提炼课程中蕴含的思政元素,贯穿课程教学始终。以学生视角,注重体验,形成体育信息技术课程与思政课同向同行、协同育人效应。

作者刘钟情

机构地区成都体育学院

出处《中学政治教学参考》北大核心 2022年第8期14-16,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

基金成都体育学院2021年校级课程思政示范课程体育音视频处理课程项目阶段性成果

关键词体育音视频处理课程思政体育类专业

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

参考文献6

1王佃娥,杜发强.“课程思政”背景下体育类专业课程建设思考[J].学校党建与思想教育,2020,0(4):56-58. 被引量：63
2陈旭远,刘冬岩.促进学生体验的教学策略[J].中国教育学刊,2004(4):48-51. 被引量：54
3汤丽芳.高校思想政治理论课教学体系的改革[J].中国成人教育,2011(14):136-137. 被引量：1
4周红,巩倩倩.新媒体技术与高校思政课融合路径探析[J].电化教育研究,2020,41(10):89-93. 被引量：47
5孙黎,毛珠明.近现代艺术赏析课程思政教学研究与实践[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2020,37(4):98-99. 被引量：1
6郑洁.以赛促教增进思想政治课程教学实效——以三明职业技术学院思政课多元化竞赛教学为例[J].产业与科技论坛,2015,14(14):219-220. 被引量：4

二级参考文献10

1吕诺.让思想政治课成为大学生真心喜爱、终生受益的课程——教育部部长周济谈实施高校思想政治理论课新方案[DB/OL]http://www.teachercn.com/EduNews/News-Jgsj/2006/9—15/2006091512014123/html,2006—9—14.
2[巴西]保罗·弗莱雷．顾建新，赵友华，何曙荣译．被压迫者教育学[M]．上海：华东师范大学出版社，2001．33．
3苏海舟.试论引导大学生自我教育的意义及途径[J].思想理论教育导刊,2010(10):93-95. 被引量：31
4张华.体验课程论——一种整体主义的课程观(下)[J].教育理论与实践,1999,19(12):38-44. 被引量：65
5王海燕.“政治叙事”:新中国17年绘画题材的历史转型[J].艺术百家,2012,28(4):241-242. 被引量：1
6郑荣伟.“自助式”思想政治理论课实践教学模式[J].教育与职业,2013(26):169-170. 被引量：2
7李英.体验:一种教育学的话语——初探教育学的体验范畴[J].教育理论与实践,2001,21(12):1-5. 被引量：147
8石鸥,侯静敏.在过程中体验——从新课程改革关注情感体验价值谈起[J].课程．教材．教法,2002(8):10-13. 被引量：99
9练庆伟.新媒体时代马克思主义网络传播的话语演进[J].思想教育研究,2016(12):66-69. 被引量：8
10吴驷.论中国体育的“自信力”[J].体育学研究,2018,1(2):1-13. 被引量：11

共引文献164

1杨洋.全媒体语境下高校思政课教学话语有效性的构建[J].中国新闻传播研究,2023(2):249-260.
2王俊云.独立学院大学体育课程思政融入民族传统体育文化思考[J].体育视野,2024(1):45-47.
3向依依.“立德树人”视域下体育课程思政建设的价值与路径[J].体育视野,2023(9):38-40. 被引量：1
4黄伦,尹长源.“三全育人”理念下高职体育课程育人路径研究[J].体育视野,2022(21):149-151. 被引量：3
5谷亨连,卢斌,吴本连.我国体育课程思政主要研究内容及演进分析[J].体育视野,2022(8):1-5. 被引量：2
6王春光.中华优秀传统体育文化与课程思政融合研究[J].体育视野,2021(16):32-33. 被引量：2
7罗小玲,傅贻忙.课程思政融入高职体育课堂教学有效性的影响因素研究[J].体育视野,2021(12):38-40. 被引量：3
8赵培刚,宋兰兰,何江海.大学户外体育游戏课程思政教学设计与研究——以广州南方学院为例[J].体育视野,2021(10):33-34. 被引量：2
9许翔云.高校体育课程思政教育探索与实践[J].体育视野,2021(3):81-82.
10吴依,赵富学.北京冬奥精神助推体育课程思政建设的效能转化研究——以胸怀大局、自信开放精神为例[J].体育研究与教育,2022,37(6):62-69. 被引量：1

同被引文献47

1常益,张姝.健体育魂:大学体育课程的思政教育转向研究[J].体育文化导刊,2018(6):136-141. 被引量：197
2王秀阁.关于“课程思政”的几个基本问题——基于体育“课程思政”的思考[J].天津体育学院学报,2019,34(3):188-190. 被引量：264
3王佃娥,杜发强.“课程思政”背景下体育类专业课程建设思考[J].学校党建与思想教育,2020,0(4):56-58. 被引量：63
4杨祥全.铸魂育人:体育课程思政建设的紧迫性与自身优势探究[J].天津体育学院学报,2020,35(1):13-16. 被引量：224
5王钰,孙延林,戴群,高永强,吉承恕.自我决定理论视域下运动心理学课程思政改革创新研究[J].天津体育学院学报,2020,35(1):17-22. 被引量：59
6赵富学,陈蔚,王杰,陈慧芳.“立德树人”视域下体育课程思政建设的五重维度及实践路向研究[J].武汉体育学院学报,2020,54(4):80-86. 被引量：365
7夏贵霞,舒宗礼.课程思政视角下高校体育课程育人质量提升体系的构建——以华中师范大学为例[J].体育学刊,2020,27(4):7-13. 被引量：262
8陈克正.新时代高校“体育+思政”协同融合育人体系的构建[J].思想理论教育导刊,2020(9):152-154. 被引量：85
9赵富学,黄桂昇,李程示英,杜红伟.“立德树人”视域下体育课程思政建设的学理释析及践行诉求[J].体育学研究,2020,34(5):48-54. 被引量：184
10赵富学,陈慧芳,李攀飞,李晨阳.体育教师课程思政建设能力的生成特征、核心构成与培育路径研究[J].沈阳体育学院学报,2020,39(6):27-34. 被引量：127

引证文献1

1张程锋.体育课程思政研究回顾与展望[J].体育教育学刊,2023,39(2):1-9. 被引量：6

二级引证文献6

1吴天娇.高等院校大学体育课程思政建设分析[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2023,25(4):507-511. 被引量：7
2崔伟.以体育德:新时代高校落实立德树人根本任务的新探索[J].体育教育学刊,2023,39(5):18-24. 被引量：3
3张帆.思政元素融入大学体育课程的实践流程、策略方法与未来展望[J].当代体育科技,2023,13(36):114-118.
4贾炳涛,王昕,周文福.高职院校公共体育课程思政效果评价体系构建研究[J].北京农业职业学院学报,2024,38(4):85-92. 被引量：3
5李游,赵庆华,邓芸.大中小学体育课程思政一体化的困境与对策[J].当代体育科技,2024,14(25):153-155.
6伍嶺,王琰.高校体育课程思政体系构建与实施路径探究[J].体育风尚,2024(15):68-70.

1刘雨章,黄旭光.触摸屏滑动解锁专利技术综述[J].中国科技信息,2022(17):45-47.
2王洪斌.高等院校艺术类课程思政教学研究[J].河南广播电视大学学报,2022,35(3):88-93. 被引量：5
3汤学儒.构筑立体的劳动教育课程提升学生劳动素养[J].师道（教研）,2022(8):45-46.
4何丁瑞.在歌唱中培育美的情愫——谈民族声乐教学与课程思政融合[J].榆林学院学报,2022,32(5):101-104. 被引量：1

中学政治教学参考

2022年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

体育音视频处理课程思政实践与思考被引量：1

参考文献6

二级参考文献10

共引文献164

同被引文献47

引证文献1

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

体育音视频处理课程思政实践与思考 被引量：1

参考文献6

二级参考文献10

共引文献164

同被引文献47

引证文献1

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

体育音视频处理课程思政实践与思考被引量：1