摘要
形成性评价具有综合性、过程性及发展性特征。在高中英语写作教学中的有效应用,通过"以评促教,以评促学",可以让学生的英语写作水平持续获得进步,同时让教师的教学水准得到相应提升。教师在实践应用时应明确写作评价标准,实现标准内化;读写结合以读促写,多种方法指导;开展多元多样评价,以修改促提升,从而让全体学生的写作能力得到不同程度提升。1.形成性评价的内涵形成性评价(formative evaluation)是相对于传统的终结性评价(summative evaluation)而言的。
出处
《中学生英语》
2020年第38期64-65,共2页
English Journal for Middle School Students
