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核心素养背景下对高中英语读后续写的教学探究被引量：4

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摘要在课程标准修订后,高中的诸多学科教学都发生了一些适应性的转变。例如英语学科,在教学中对学生的思维品质、认知能力等素质都提出了新要求,高中英语教师摒弃了以往的知识传输型教学模式,在教学中更加突出英语学科的魅力。其关键还是教师对学生的培养目标发生了转变,在教学中更加注重学生的能力形成,更多地关注学生的思维培养。

作者于云姣

机构地区湖北省宜昌市远安县第一高级中学

出处《中学生英语》 2020年第34期28-28,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词核心素养高中英语知识传输英语学科多学科教学课程标准修订教学探究学生的能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2020年第34期

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