摘要
2021年“双减”政策的出台引发了教育界对教学模式改革的新一轮研讨。为解答“双减”背景下学校教育发展的时代命题,规避“双减”政策可能产生的负面影响,提升MOOC等教育资源的利用率,文章将探索同伴互助(Partners)+智能助教(AI)+教育资源(Resources)的混合式教学新模式,分析模式的特点、优点,设计模式应用流程,并运用案例对模式的应用进行实践分析,进而提出模式的高效应用策略。
出处
《中小学电教（综合）》
2022年第8期18-23,共6页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“指数思维引领下的智慧学习空间构建与应用研究”(课题批准号:BCA190080)的阶段性研究成果
