期刊导航
期刊开放获取
唐山市科学技术情报研究..
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
德国《职业教育法(BBiG)》——2019年修订版
被引量:
42
Vocational Education Law of Germany(BBiG)——the revised version by the Law on the Modernization and Strengthening of Vocation Education in 12th December 2019,effective from 1st January 2020
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
作者
刘立新
张凯(译)
机构地区
中国驻德国使馆教育处
北京外国语大学德语系
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第4期16-42,共27页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
教育部职业技术教育中心研究所2017年度公益基金课题“德国职业教育发展新趋势研究”(项目编号:ZG201716,主持人:刘立新).
关键词
协商一致
考试委员会
职业技能
知识和能力
联邦参议院
准入条件
《职业教育法(BBiG)》
职业进修教育
残障人群
提供者
同等对待
职业资格
考试规章
学习者
职业教育法
修订版
分类号
D951.6 [政治法律—法学]
DD912.1 [政治法律]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
337
引证文献
42
二级引证文献
199
同被引文献
337
1
稳步发展职业本科教育的现实问题与政策路向[J]
.职业技术教育,2021,42(24):6-6.
被引量:2
2
张祺午.
建设技能型社会先要做好职业教育文化传播[J]
.职业技术教育,2021,42(24):1-1.
被引量:9
3
孙诚,宗诚,聂伟.
我国职业教育发展的成就、问题与对策建议——《教育规划纲要》十年回顾与展望[J]
.职业技术教育,2021(7):6-12.
被引量:7
4
沈娟,王坤.
我国职业教育“产教融合”政策执行进展、问题及对策研究[J]
.中国职业技术教育,2021,37(18):55-64.
被引量:55
5
陈蕾,黄睿,黄志平.
高职院校实践课程评价体系构建[J]
.中国职业技术教育,2021(11):61-64.
被引量:31
6
马陆亭.
职业教育高质量发展必须抓牢类型特征[J]
.中国职业技术教育,2021(3):5-11.
被引量:28
7
张凯,刘立新.
加强法律体系建设 推进职业教育现代化——德国2019年《职业教育法》修订案述评[J]
.中国职业技术教育,2020,0(4):5-15.
被引量:13
8
黄斌.
职业教育作为类型教育的内涵、特征及其培育[J]
.中国职业技术教育,2020,0(1):67-72.
被引量:45
9
贾文胜,徐坚,石伟平.
企业参与高职院校现代学徒制改革动机初探[J]
.中国高教研究,2021(6):103-108.
被引量:21
10
王雅静.
德国双元制中国化的组织向度——以新星职校的组织演变为例(1984-2002)[J]
.教育学术月刊,2021(3):34-42.
被引量:9
引证文献
42
1
吴扬,谢莉花.
基于“学徒需要”视角的德国现代学徒制制度要素分析及启示[J]
.湖南教育(下旬)(C),2022(4):46-48.
2
肖毅.
发达国家高职教育与培训改革的新举措[J]
.黑龙江高教研究,2020(10):64-69.
被引量:3
3
姜大源.
职业教育学位设置:文本分析与模式识别——基于比较视野的职教法律法规相关条款的释解[J]
.中国职业技术教育,2020(16):5-24.
被引量:15
4
郭柃妤.
德国现代学徒制改革新动向[J]
.北京工业职业技术学院学报,2020,19(3):47-51.
5
王垚芝,卢德生.
德国职业资格证书制度及对1+X证书制度的启示[J]
.当代职业教育,2020(5):105-112.
被引量:10
6
许宇飞,罗尧成,陈林,庄敏.
德国企业参与职业教育的动因、角色及启示[J]
.职业教育研究,2020(11):92-96.
被引量:9
7
王银铎,高伟.
LDA模型下德国《职业教育法》(2019版)研究[J]
.天津市教科院学报,2021(2):50-56.
被引量:1
8
高炬,朱文俊.
德国“双元”职业教育制度的核心要素及其启示[J]
.化工职业技术教育,2021(3):47-50.
9
陈一.
基于德国双元制教育的“双师型”教学创新团队建设研究——以广东工贸职业技术学院为例[J]
.南方职业教育学刊,2021,11(1):61-66.
被引量:3
10
李春霞.
德国职业培训条例对我国高职微电子技术专业教学标准编制的启示[J]
.清远职业技术学院学报,2021,14(4):58-62.
二级引证文献
199
1
郭嘉辉.
教育法法典化背景下《职业教育法》修订的回顾与前瞻[J]
.职业技术教育,2022,43(31):47-53.
被引量:7
2
刘紫英,梁晨.
日本职业教育结构性变革的动因研究与经验借鉴[J]
.中国职业技术教育,2021(10):87-94.
被引量:8
3
阳丽芹,郭正涛.
粤港澳大湾区产教融合型企业建设推进机制研究[J]
.南方职业教育学刊,2024,14(2):18-25.
4
余旺鸿.
新《职业教育法》实施背景下职业教育德技并修路径探析[J]
.南方职业教育学刊,2023,13(2):30-35.
被引量:1
5
唐维萍,陈海泳,林宇虹.
学科融合视域下“3+1”产学合作共育应用型人才的研究与实践——以厦门华厦学院为例[J]
.科技经济市场,2024(1):115-117.
6
刘梦竹,曲明洋,王鑫,王永鹏.
基于“CDIO”理念的校企协同育人模式探究[J]
.吉林化工学院学报,2023,40(4):33-37.
7
孙进,戴婧,高益民.
瑞士职业教育与普通教育及学术教育的融通模式[J]
.高等教育研究,2023,44(8):99-109.
被引量:1
8
孙进,郭荣梅.
超越双元制学业模式——德国职业教育与学术教育融合的新进展[J]
.高等教育研究,2022,43(10):99-109.
被引量:4
9
刘国芳,王会聪,丁威,孟慧,简祖平.
高职院校宠物养护与驯导专业“三自主四结合”人才培养模式的探索与实践[J]
.产业科技创新,2020,2(18):115-116.
被引量:1
10
吴荣方,钱伟.
基于协同理论的行业协会参与职业教育的现状与对策探讨[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(16):145-148.
被引量:3
1
职业教育法修订草案首提“职业高等学校”[J]
.汽车维护与修理,2019,0(22):10-10.
中国职业技术教育
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部