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如何构建流动儿童课外阅读支持系统

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摘要近年来,许多老师发现学校的部分学生为流动儿童。其中,成绩比较好的同学,能自觉的在课堂上认真听讲,并在课外阅读大量的书籍;而大部分成绩还需要提高的同学还没有养成良好的学习习惯,课外阅读的书籍数量也比较少。基于此,我将浅析如何构建流动儿童课外阅读支持系统,以此来供相关人士参考与交流。

作者张茜

机构地区江苏省常州市武进区城东小学

出处《作家天地》 2020年第7期73-74,共2页

关键词课外阅读阅读系统阅读教育

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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