从阅读与写作的关系中探索高中语文教学新途径被引量：1

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摘要本文旨在探讨高中语文教学中阅读与写作的关系,并提出基于这种关系的教学新途径。阅读与写作不仅相辅相成,而且紧密相连,互为基础。通过深入研究现有教学现状,我们发现了一些问题,包括学生对文本的理解和分析能力不足以支持有效的写作,以及创造性写作能力不足等。为了解决这些问题,本文提出了以下教学策略:基于阅读与写作关系的语文教学途径、互文串读以拓展语文鉴赏范畴、文本细读以提高理解和分析能力,以及通过阅读激发创造力。这些策略将有助于培养学生的综合素养,提高他们的语文水平。

作者张文杰

机构地区新疆喀什地区伽师县第二中学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第7期139-141,共3页

关键词高中语文阅读写作

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2024年第7期

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