期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈学习任务群的设计与实施——以《高中语文必修(上)》第七单元教学为例

原文传递

导出

摘要高中语文教师要以学习任务群为中心,着眼单元整体教学内容构建教学活动,引导学生对文学作品进行鉴赏,让学生在结构化的任务中进行深度学习,有效提升学生的语文综合素养。本文以高中语文必修上册第七单元内容为例,探究学习任务群背景下的单元教学专题设计及实施策略。

作者周典钰

机构地区合肥市第一中学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第5期127-129,共3页

关键词学习任务群高中语文单元教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1黄芳.学习任务群视域下的大单元教学设计——以统编高中语文教材必修上册第七单元为例[J].中学语文,2023(9):79-80. 被引量：9
2董玉真,唐真.学习任务群的单元教学专题设计与实施[J].新课程研究,2023(3):120-122. 被引量：2

二级参考文献6

1赵晓霞.经典选文的多维度理解与教学设计——以统编高中语文教科书必修(下)第一单元为例[J].中学语文教学,2020(5):4-8. 被引量：6
2苏蓉.基于学习任务群的单元教学整体设计与实施——以高中语文统编教材必修上册第三单元为例[J].基础教育课程,2020(20):18-23. 被引量：7
3吴欣歆,朱来青.依托教材自然单元发挥学习任务群的综合效应--以高中语文必修下册第八单元为例[J].语文建设,2021(5):49-53. 被引量：16
4吴庆业.高中语文“大单元教学”热的冷思考——以统编高中语文必修下册第二单元为例[J].中学语文教学,2022(1):24-27. 被引量：10
5蔡可.任务情境:设计学生语文学习的路线图——以统编高中语文教材必修上册第二单元为例[J].语文建设,2022(5):4-8. 被引量：13
6刘艺慧.学习任务群下大单元教学的实施路径--以“民间故事”大单元教学为例[J].语文建设,2022(10):69-72. 被引量：5

共引文献9

1颜美玲.高中语文单元教学中学习任务群的赋能增效[J].高考,2023(34):72-74. 被引量：1
2邱碧君.学习任务群在高中语文单元教学中的有效实施[J].中学生作文指导,2023(33):86-89.
3梁江泳.基于学习任务群,落实高中语文单元教学[J].中学生作文指导,2023(32):106-109.
4王宁.高中语文大单元教学内容和学习任务设计[J].安徽教育科研,2024(9):34-36. 被引量：3
5陈肖霞.高中语文任务群教学的有效性研究[J].课堂内外（高中版）,2024(11):22-24.
6王雯雯.“三新”背景下高中语文大单元教学策略刍议[J].课堂内外（高中版）,2024(17):37-39.
7包梅芳.高中语文大单元教学的有效路径[J].中学生作文指导,2024(18):126-129.
8杨西广.基于小组合作学习的高中语文单元教学实践——以统编版高中语文必修上册第一单元为例[J].语文教学之友,2024,43(12):33-35.
9赵剑群.学习任务群视域下高中语文大单元教学设计和实施研究[J].语文世界(中旬刊),2025(2):14-15.

1刘洋.高等职业教育产教融合发展及实施策略分析[J].科学咨询,2024(6):191-194.
2庄秋菊,吴艳艳.红色故事融入高校思政课问题式专题化教学探析[J].学术与实践,2023(2):81-87.

中华活页文选（教师）

2024年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部