“追随问题”教研的行与思

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摘要 "追随问题"教研是指在教研前选择教师们困惑的问题,通过培训、学习、实践探究等立体多元途径解决问题后,又生发出新的问题,如此层层递进追随问题,不断深入探究,让教师们逐渐清晰问题答案,提升专业水平,提高教学质量的一种教研模式。本文将从追随式教研问题的来源,立体式解决问题的途径和追随问题教研反思三个方面来阐述。

作者詹月丹

机构地区浙江省衢州市开化县荷花幼儿园

出处《今日教育（幼教金刊）》 2020年第1期19-20,共2页 Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

关键词园本化主题课程班本课程

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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今日教育（幼教金刊）

2020年第1期

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