摘要
本文通过对即兴舞蹈的三种训练形式进行分析,引申即兴舞蹈在身心疗愈、肢体开发等方面的训练价值,同时结合舞蹈表演专业特性,分析即兴舞蹈对高校舞蹈专业学生在品德修养、创新能力、艺术表现方面的价值意义,从而为舞蹈课堂教学内容的构建提供理论依据。
出处
《艺海》
2024年第2期84-87,共4页
基金
南京体育学院校级教改课题一般项目“‘课堂—舞台—社会’一体化人才培养视角下舞蹈表演专业学生差异性教学研究”成果,编号:JG202329
江苏省学校美育科研规划课题一般项目“美育视域下中国古典舞课程思政元素的融入探索与实践研究”成果,编号:20230088
