主题意义引领下小学英语课堂与绘本融合教学探究

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摘要随着新课程改革的不断深入,小学英语教学从传统的知识传授逐渐向能力培养转变。在这个过程中,如何激发学生的学习兴趣,提高学生的英语应用能力成为教师关注的重点。绘本作为一种图文并茂的阅读材料,以其生动的画面和简洁的文字受到了学生的喜爱。因此,教师将绘本与小学英语相融合,进行主题意义引领下的教学探究,对于提高学生的英语学习兴趣和能力具有重要意义。

作者陈忠慧

机构地区江苏省苏州国裕外语学校

出处《新智慧》 2024年第26期106-108,共3页

关键词小学英语意义引领绘本教师关注教学探究新课程改革图文并茂激发学生的学习兴趣

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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