摘要
在小学体育教学中,教师要基于“双减”政策的要求设计体育社团活动,丰富学生的课余生活,让学生从繁重的学习负担中解脱出来。研究提出:教师在开展体育社团活动时要符合体育课程标准的要求,引领运动风潮、丰富运动资源、强调运动理念;要引导学生主动参与,并在活动设计中融入民间项目、集体项目、热门项目,挖掘体育社团的特色元素;要聚焦提升学生的体育核心素养,引导其养成健身习惯,提高其运动认知能力,进而使学生更好地融入社会生活。这样的社团活动符合“双减”政策的要求,具有减负增效的教学效果。
出处
《体育视野》
2023年第18期26-28,共3页
SPORTS VISION
