初中体育课“以学定教”的基本内涵与实现途径

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摘要 “以学定教”是体育教学改革对学校体育教学提出的新要求,与传统“以教定学”的教学观念不同,“以学定教”重在把“学”做到实质,促进学生身心的健康发展。文章结合文献资料法分析“以学定教”的基本内涵,提出了在体育教学课堂中落实“以学定教”教学观念的途径,以期打造高质量体育课堂,培养学生的运动兴趣与终身体育意识,为学校体育改革提供参考。

作者刘晓南海娜张瑞

机构地区上海师范大学河南科技学院云南民族大学

出处《体育视野》 2022年第11期72-74,共3页 SPORTS VISION

关键词体育课 “以学定教” 内涵途径

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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