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初中数学分层作业的实践——以“分数指数幂”为例被引量：2

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摘要数学作业既是数学学科教学过程中的必要环节,也是学生在数学学习过程中的一个关键组成部分.有效的作业设计,可以让教师及时掌握学生的学习情况,据此调整教学思路,促进课堂教学效率的提升和教学方式的优化,同时,也可以帮助学生提升对知识的理解程度,巩固对技能的掌握和运用,还能拓展学生的思维,培养学生分析问题、解决问题的能力.

作者顾轶

机构地区上海市徐汇区徐汇中学

出处《数学教学》 2022年第3期21-23,34,共4页

关键词初中数学分层作业知识的理解分数指数幂解决问题的能力数学学习过程数学作业课堂教学效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2022年第3期

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