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核心素养视角下的初中化学微观教学的思考被引量：2

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摘要化学学科核心素养是化学学科育人价值的集中体现,在实践教学过程中,引导学生形成正确的价值观念与关键能力,掌握化学知识内容.在传统教学过程中,通常情况下教师对微观知识重视力度不足,选择常规方法教学,导致学生难以理解知识的实质,降低学习效果.本文从核心素养视角下的初中化学微观教学创新的重要性,深入进行分析,结合实际情况探索全新的教学策略,为学生后续的发展奠定良好的基础,高效掌握化学知识内容.

作者吴国强

机构地区广东省广州市第三十七中学

出处《数理化解题研究》 2020年第11期85-86,共2页

关键词核心素养微观教学初中化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第11期

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