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关于初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
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摘要
本文主要以初中数学教学中学生逆向思维能力的培养为重点进行阐述,结合当下初中数学教学现状为主要依据,从激发学生内在思维,提高思维活跃性、综合分析基础概念,加强学生逆向思维意识、布置专项练习题,增强学生逆向思维能力这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高初中生逆向思维能力.
作者
贺娟
机构地区
江苏省徐州市大黄山中学
出处
《数理化解题研究》
2020年第5期39-40,共2页
关键词
初中数学
逆向思维能力
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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