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高校教师科研团队知识共享影响因素探析

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摘要 本文从知识流动视角,构建了包括知识获取、知识融合、知识管理在内的高校教师科研团队内部知识共享模型。结合该模型,本文分析并提炼出了影响高校教师科研团队内部实现知识共享的因素,针对性地给出了完善高校教师科研团队实现内部知识共享的建议。
作者 孙宁
基金 全国教育信息技术2017年度研究课题“基于创业隐性知识获取视角的浙江高校创客空间运营机制优化研究”(编号:176120007) 浙江工商大学2016年度高等教育研究重点课题“高校科研团队内部知识共享机制研究”(Xgy16011)的研究成果
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