摘要
国际中文教育慕课质量评价体系是国际中文教育慕课发展的指南,对慕课开发有质量导向和监督作用。本文以Coursera平台上77门国际中文教育相关课程及学习者为研究对象,构建学习者、在线学习行为及在线学习数据库,围绕国际中文教育学科大纲及慕课分类,构建多维度、多层次的慕课质量评价体系。通过使用线性回归数据分析方法测算指标权重,创建包括建设主体、课程类型、课程难度、授课语言、授课周期、课程视频量、课程阅读材料量和课程测试数共8个指标要素的国际中文教育慕课质量评价体系,以助力完善国际中文教育慕课体系,为慕课平台及课程质量的优化提供借鉴。
基金
教育部中外语言交流合作中心2021年重点课题项目“国际中文教育慕课的质量评价体系研究”(项目编号:21YH24B)
中国高等教育学会数字化分会专项课题“国际中文教育慕课的学习成效评价体系构建研究”(项目编号:21SZYB04)的阶段性研究成果
