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高职院校学生计算机基础课程学习能力提升策略研究

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摘要 计算机基础课程作为高职院校所有专业的公共必修课程,是学生学习其他专业课程的基础,但因学生对当前形势的认识不到位、根深蒂固的"习得性"的影响,以及单一的教学方法、教学内容的欠缺等方面因素的影响,使得学生对计算机基础的学习不感兴趣、没有信心,同时计算机基础课程也无法引起学生的重视。文章针对这些问题从三个方面详细阐述了提升高职院校学生计算机基础课程学习能力的策略。
作者 王淑娟
机构地区 兰州石化职业技术学院
出处 《计算机产品与流通》 2020年第5期268-268,共1页
基金 2018年兰州石化职业技术学院院级科研课题“信息化背景下提高高职院校计算机基础课程教学有效性的策略研究”的阶段性成果(项目编号:JY2018-19).
关键词 高职联动校 计算机基础课程 学习能力 提升策略
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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参考文献2

二级参考文献40

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共引文献36

计算机产品与流通
2020年 第5期

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