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小学职业启蒙教育实施路径探析
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3
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摘要
职业启蒙教育是个人职业生涯教育体系的起点,小学阶段是职业启蒙教育的关键期。基于小学职业启蒙教育可行性与困境的文献法分析,本研究提出了小学职业启蒙教育的实施建议,旨在引导小学生加强自我认知和职业认知。
作者
杨翠竹
路海萍
机构地区
江西科技师范大学教育学院
出处
《兰州教育学院学报》
2020年第2期88-89,94,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
江西省高校人文社科研究项目“批判与建构:高等职业教育课程文化研究”(项目编号:JY1113)。
关键词
小学
职业启蒙教育
实施路径
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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