摘要
百年大计,教育为本。教学能力的高低决定人才培养的数量和质量,是教育事业发展的关键,并最终关系到一个国家和民族的兴衰成败。面对新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称新冠疫情),既给这个新时代和国家出了问卷,也是对当下高校教师应对突发事件时教学能力的考验。本文深刻反思教师教学能力应对不足存在的问题,提出了应从教师自身出发,夯实专业技能,以促进综合教学能力的提升,及时进行教学反思,提高应对各方面突发事件的能力。
出处
《理论观察》
2021年第10期162-165,共4页
Theoretic Observation
基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“新时代网络意识形态安全及应对策略研究”(18KSE524)。
