摘要
“双减”政策是党和国家推进中小学教育现代化发展的重要教育政策,能够促使中小学教育生态系统得到良性循环。当前,中小学落实好“双减”政策有利于“五育”协同育人,减轻学生家长的教育负担,丰富学生个体精神文化生活,实现教育公平化发展。但是,在政策实施过程中,在优质教育资源供给、校外培训结构隐形经营、教师工作负担以及课后服务能否满足学生等方面还存在诸多难点。由此,可以采取强化教育公共资源的有效供给、健全校外培训机构的监督机制、完善教师培训考评管理措施、完善教师培训考评管理措施等策略,以实现中小学教育提质增效。
出处
《课程教学研究》
2023年第2期113-120,共8页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
华东师范大学顾小清教授主持的国家社科基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”(19ZDA364)的研究成果
