摘要
教师专业能力成长是提升课堂教学质量、增强教师职业体验的重要途径。戏剧教学法以学生体验与感悟为中心,彰显学生的创造性与探究性。戏剧教学法在给教师专业能力发展带来挑战的同时,也促进教师深化对教学的理解,使教师更好地关注学生情感目标的实现以及学习动机的激发。用戏剧教学法提升教师专业能力的成长,需要教师深化对戏剧教学法的认识,依据循序渐进的原则予以推进,组建跨学科的教研共同体作为保障。
出处
《课程教学研究》
2022年第7期87-89,98,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
