摘要
推进新工科建设,是主动应对新一轮科技革命和产业变革的挑战,也是为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑的重要举措。侨校新工科多方协同育人将创新创业创造教育与OBE(基于学习产出的教育模式)相结合,是新时期对学生培育改革的探索。文章旨在搭建新工科多方协同创新创业创造教育实践交流平台,将创新创业创造教育与培育学生全面发展目标相结合,拓展新工科专业课程教育,打破固有学科边界,破除原有专业壁垒,构建乡村振兴战略背景下“工”“农”结合的专创融合实践教学模式。
出处
《就业与保障》
2023年第11期49-51,共3页
Employment and Security
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目建设任务(“十四五”教育科学规划本科高校教改专项)“乡村振兴战略背景下侨校新工科多方协同创新创业创造教育路径研究”(FJJKBK21-109)
2022年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“基于侨校特色的建筑类大学生境内外联合培养实践育人共同体研究”(22JDSZ3106)。
