摘要
近年来,高职院校毕业生就业面临众多主观、客观的现实困境,给高职院校就业育人工作带来了巨大挑战。就业工作应是长期的、持续性的,不能仅停留在毕业生就业服务和职业生涯规划课程的教学上,推动劳动教育与就业育人的深度融合,是高职院校人才培养的新要求和新趋势。因此,学校劳动教育要坚持“三位一体”原则,与劳动思想教育、专业劳动教育、劳动实践教育、创造性劳动教育等相结合,引导学生主动将劳动精神内化于心、将劳动实践外化于行,最终实现更充分、更高质量的就业目标。
出处
《就业与保障》
2023年第11期157-159,共3页
Employment and Security
基金
2022年度南通师范高等专科学校校级一般课题项目“以就业育人为导向的高职院校劳动教育实践研究”(TSGZ2022Y09)。
