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越南学生习得汉语多义动词带宾短语的个案分析

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摘要 在汉语作为第二语言的学习中,学习者对多义动词带宾短语的习得不仅受到动词多义性的影响,也会受到宾语类型的影响。本文选取18个汉语多义动词作为对象,逐一就这18个汉语多义动词及其带名词性宾语的情况与越南语相关动词进行比较,并实际考察了越南学生习得汉语多义动词及其带宾短语的规律和难度。越南学生最易习得的带宾短语以常见搭配为主,学习者的习得正确率近乎100%。然后是常用义项搭配易习得宾语类型。接着是常用义项搭配难习得宾语类型。再接着是非常用义项搭配易习得宾语类型。然后是非常用义项搭配难习得的宾语类型。在针对越南学生进行的汉语作为第二语言的教学中,可按照此规律进行相关教学。
作者 杨丽珠
机构地区 云南体育运动职业技术学院
出处 《汉字文化》 2023年第20期91-93,共3页 Sinogram Culture
关键词 多义动词 宾语类型 越南留学生 偏误
分类号 H195 [语言文字—汉语]
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参考文献3

二级参考文献16

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共引文献140

汉字文化
2023年 第20期

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