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发掘“全民抗疫”中的情境素材促进物理核心素养达成

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摘要发掘“全民抗疫”中的情境素材并转化为物理教学资源,对创设真实且富有价值的教学情境,促进学生物理核心素养的发展,实现物理学科的育人价值有深刻的意义。文章从以“理”晓疫、“科技”赋能、聚焦“思政”三个角度,将教学与现实抗疫元素有机结合,以期为广大一线物理教师提供参考。

作者汪钰轩周凤雏杨瑞华

机构地区贵州师范大学物理与电子科学学院

出处《湖南中学物理》 2023年第12期18-21,9,共5页 Hunan Middle School Physics

关键词抗疫情境素材核心素养物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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湖南中学物理

2023年第12期

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