摘要
家长是培养幼儿成长的第一任教师,父母的言行和家庭氛围会对幼儿产生潜移默化的影响。在孩子成长过程中,家庭教育与幼儿园教育具有同等重要的作用,幼儿园教育需要加强和幼儿家庭的交流与合作,促使教育的综合水平得到更有效提高。一、幼小衔接过程中存在的教育隐患教师与家长未及时、有效地引导幼儿排解焦虑情绪。在幼儿发育阶段,幼儿本能地对陌生环境具有排斥反应,并缺乏有效的情绪控制能力。
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2016年度学前教育研究专题课题“基于园校互动的幼小衔接研究”(课题批准号:XJK16BXQ16)研究成果
