摘要
文章针对高职食品类专业仪器分析课程信息化改革的必要性进行分析,围绕基于MOOC平台实行教学模块分解、依据教学目标完成自主学习流程、混合式教学模式的具体实施过程、运用虚拟仿真软件开展仪器操作四个层面,探讨了信息化教学技术手段在仪器分析课程中的具体运用实践,以供相关院校进行参考。
出处
《化工管理》
2020年第15期7-8,共2页
Chemical Engineering Management
基金
全国食品工业职业教育教学指导委员会教学研究与实践项目题名:高职食品类专业仪器分析课程信息化教学技术手段运用实践研究项目编号:SH2732
职业院校教育类教指委公共基础课程研究课题题名:现代学徒制背景下高职院校化学类公共基础课程实验教学改革建设与实践研究项目编号:2018GGJCKT128
