摘要
目的:研究柯式模型对于专科护士的培训效果及影响。方法采用随机分组的方式将我院在2013年~2015年接受培训的专科护士200人随机分成两组,观察组采用柯式模型对培训效果进行分析,对照组采用考试成绩对培训效果进行分析,比较两种分析方法的效果及影响。结果观察组理论考试成绩显著高于对照组,知识、技能和态度自评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(﹤0.05),其中专科护士培训后专业知识、对待患者态度、责任心和主动性都得到了显著的改善,差异具有统计学意义(﹤0.05)。结论柯式模型对于培训效果能够全方位评估,培训质量能够持续上升,保证培训工作的有效改进,值得借鉴推广。
