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小学思想品德教育回归生活化

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摘要思想品德课程的形式在课堂,其真正的效果却体现在社会生活的方方面面。教育的目的在于让学生更加了解社会、参与社会、适应社会,并发挥最大的教育效应。促进小学思想品德课回到社会、回归生活,对于学生正确人生观的树立有着极大的益处。

作者帅培德

机构地区重庆市綦江区东溪镇书院街小学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2016年第7期00058-00058,共1页

关键词生活化小学思想品德课

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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中国科技期刊数据库科研

2016年第7期

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