促进大学生自我实现的引导机制探讨

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摘要本文通过维度分析法对大学生自我实现的引导机制进行了五大维度的探讨分析。由于相当一部分大学生在大学各个具体阶段对自我认知的错位或对自我实现的需要普遍缺乏清晰的定位,往往错失人生和学业发展的良机,即到感知之时则悔之晚也。因此,与时俱进地进一步完善高校大大学生自我实现的引导教育机制非常迫切。本文旨在维度分析模型的基础上探讨相关的机制系统。

作者许碧

机构地区江苏师范大学外国语学院

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第7期00300-00301,183,共3页

关键词当代大学生自我实现引导机制

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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