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农村初中英语教学中学生心理健康辅导浅探

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摘要在情绪心理学中,个体情感对认知至少有动力、强化和调节三个方面的功能。教师要结合教学实际对初中英语教学中的各种学生心理健康因素进行研究,就如何帮助初中学生走出心理障碍采取可行性策略,激发学生对英语的兴趣,取得实质性的教学教育效果。

作者黄勇

机构地区南昌县渡头学校

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第46期215-215,共1页

关键词初中英语心理健康辅导效果

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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新教育时代电子杂志（学生版）

2019年第46期

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