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群文阅读与跨学科学习被引量：1

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摘要跨学科学习究竟是如何实现的?基于群文阅读与跨学科学习在形式、情境、本质与思维上的内在逻辑共通,群文阅读可为跨学科学习的实现提供重要启示。

作者于泽元王开升

机构地区西南大学教师教育学院教育部重点文科基地西南大学西南少数民族教育与心理研究中心

出处《全视界》 2020年第11期50-55,共6页

关键词群文阅读跨学科学习教学研究

分类号 G [文化科学]

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全视界

2020年第11期

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