摘要
目的:探究Seminar教学法联合微格教学在肿瘤护理临床带教中的应用。方法:将100例护生研究对象随机分成研究组与对照组各50例,对照组选用传统的教学模式;研究组选用Seminar教学法联合微格教学。分析两种模式下见习生的成绩考核结果。结果:研究组见习生的理论成绩、操作成绩评分明显高于对照组,两组数据具有统计学意义(P<0.05);研究组见习生的护士核心胜任力评分明显高于对照组,两组数据具有统计学意义(P<0.05)。结论:Seminar教学法联合微格教学能够提高见习生的理论基础和操作能力,提升护士核心胜任力能力,值得推广。
出处
《中医学报》
CAS
2020年第S02期0311-0312,共2页
Acta Chinese Medicine
