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基于整本书的初中语文阅读教学探究

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摘要从目前的实际情况上看,在初中阶段的语文阅读教学中,整本书阅读策略已经得到了大范围的推广和运用,不仅可以扩展学生的阅读视野,对于学生阅读能力、习惯的养成也有着非常大的促进作用。因此,在现阶段,初中教师在语文教学的开展中,在阅读教学的开展中也应该对整本书阅读的策略进行推动,带动学生的语文能力和学科素养得到持续的增强。

作者王园

机构地区新疆乌鲁木齐市第三中学

出处《中学生作文指导》 2021年第20期0201-0201,共1页

关键词初中语文整本书阅读教学探究

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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中学生作文指导

2021年第20期

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