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基于以读促写的初中英语写作教学研究

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摘要 新课程改革的推进促进了初中英语课堂教学的优化,英语作为一门语言学主要培养学生的听、说、读、写综合技能。本文立足初中英语教学实践,以读促写为切入点,对以读促写提升初中生英语写作能力的有益价值进行了分析,旨在通过以读促写的模式切实推动初中生英语写作水平的提升。
作者 杨尧
机构地区 贵州省纳雍县化作中学
出处 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2021年第6期0080-0080,共1页 Love Marriage Family
关键词 初中英语 写作水平 课外阅读
分类号 C [社会学]
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爱情婚姻家庭（下旬）
2021年 第6期

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