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聚焦单元整体,促进“教学评”一致被引量：1

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摘要统编教材强调语文核心素养的培养,以单元形式编排教材,倡导单元整体教学。随着新课程改革的深入,课堂呼吁在目标统领下的教学、学习、评价的一体化。如何聚焦单元整体,落实“教学评”一致?本文以统编教材小学语文三年级上册《司马光》一课为例,浅谈教学尝试。

作者吴雪梅

机构地区重庆市沙坪坝区学府悦园第二小学

出处《全视界》 2021年第3期71-73,共3页

关键词单元整组教学评一致性语文教学

分类号 G [文化科学]

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