论初中语文群文阅读教学策略

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摘要近年来,我国高度重视素质教育工作,重视学生德、智、体、美、劳等综合素质的提升。在我国课程标准改革下,初中语文教学不仅要传授学生基本知识,还要让学生掌握各种技能,学会交流沟通,充分发挥语文这门工具性学科的作用。教师应该准确把握群文阅读的组织方法,并合理地将其贯穿于初中语文古诗词教学中。这样有利于逐步促进教学过程的优化,从而为学生古诗词学习能力的提高创造良好的前提条件。

作者刘烙宏

机构地区重庆市城口中学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第10期144-145,共2页

关键词语文课堂群文阅读策略探讨

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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2021年第10期

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