摘要
探讨腹腔镜模拟手术系统在普外科专业研究生临床教学中的作用及教学效果。方法:采用腹腔镜模拟操作系统结合临床理论教学,对我科30名普通外科专业研究生进行临床教学。在教学结束时进行统一评估,然后对教学满意度进行调查,并对评估前后的结果进行评估。结果:训练后腹腔镜模拟操作系统的性能和满意度得分均高于训练前,差异有统计学意义。结论:普外科专业研究生临床教学应结合腹腔镜模拟手术系统,可以提高学生腹腔镜基础操作的基础知识和感官操作,有效提高腹腔镜手术的基本技能。
基金
广西医科大学教育教学改革立项项目,项目编号2021XJGBC30。
