摘要
小学时期教育工作组成结构当中,语文课程教育是非常重要的一部分,决定着一个小学生的语文启蒙情况和能否具备一个很好的语文基础,对于学生日后的语文学习、语文核心素养提升均具有重要意义和价值。小学阶段学生天真活泼、好奇心理强,然而现阶段国内多数小学中受到应试教育制度的影响,采取的教学方式多数都是灌输式教学法、反复记忆背诵法等等,导致小学生在枯燥、单一和机械的环境下进行语文学习过程,难以大大良好教学效果的同时,小学生自身也存在较多的负担,并且难以具有良好学习兴趣,教师做进行的教学也将面临着教学效率低、教学质量不高的问题,除此之外,这也不符合当下倡导和强调的双减政策。因此,在本文中就将针对现阶段小学语文教学存在问题和相对应对策进行系统研究和分析,其主要目的在于提升小学语文课程教育效果。
出处
《今天》
2022年第9期89-90,共2页
