摘要
英语是小学阶段一门重要的语言学科,高质量的英语教育不仅强调对学生语言能力的培养和锻炼,同时也要格外注重对情感教育的全面渗透,以真实深刻的情感打动学生,让学生在接触英语知识的过程中,学会体会文字背后的深刻内涵。小学英语教学中开展情感教育是对传统教学模式的一次大胆突破,通过对英语教学模式的合理优化,教师能够帮助学生快速调整学习状态,并且引导学生主动解决学习中遇到的各种问题,通过对英语资源的全面开发,对学生道德品质有效培养实现英语课程的人文教育价值。文章简单分析了情感教育在小学英语教学中的积极作用,结合小学生成长特点及笔者教育经验,提出了情感教育在小学英语教学中的有效实践策略。
