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大学英语分层教学有效性实证研究

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摘要分层教学就是根据教学大纲和教材的要求以及学生不同的知识基础和接受能力,设计多层次的教育目标,采用不同的教学方法进行教学。它能真正面向所有学生,让每个学生都能学到东西,全面提高英语成绩。本文从教育学中的因材施教原则、心理学中的多元智能理论、语言学中的 i+1 理论以及师生关系四个方面探讨了大学英语分层教学的必要性和重要性。

作者田甜

机构地区贵州大学明德学院

出处《今天》 2020年第3期143-144,共2页

关键词分层教学大学英语实证研究

分类号 C [社会学]

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