运用任务教学提升高中生物教学效率的探讨

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摘要当今社会经济增长的速度越来越快,导致人们对科技发展以及教育质量的要求也越来越高。所以,对于高中学生的课程学习目标来说,就更应该讲求高效实用,不仅要熟悉课本知识,还要学会自主思考,做好理论与实践的自由转化。高中生物作为一门实验科普类课程,需要培养学生理解生物理论的综合思维能力,所以对于生物课程教学而言,仅是教师“主唱”是不行的,需要让学生自己带着任务去探索,这对提高生物教学质量往往有着事半功倍的效果。

作者刘莹

机构地区昭通市第一中学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第8期136-139,共4页

关键词任务教学高中生物教学效率

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2022年第8期

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