双减政策下初中数学教学策略探究

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摘要自双减政策颁布之后,如何贯彻落实双减政策,减轻学生负担,优化教学质量,已成为全国各中小学研究探索的方向。双减背景下,学校及教师必须就如何减负减压且不影响教学进度及学生学习成绩的问题展开深层研讨。在此基础上,对传统教学模式及教学理念很明显也不适用于新时期的教学课堂。初中数学由于难度较高,学生学习任务较重,是双减政策贯彻落实的重中之重及攻关难点,值得学生及教师重要研究。本文就初中数学教学现状和所存在的问题以及如何贯彻落实双减背景下初中数学教学策略的创新进行深层探讨。

作者丁晓萍

机构地区宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第二中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期110-112,共3页

关键词双减初中数学教学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第4期

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