教师角色转变下的数字型立体化教材建设与创新能力培养研究

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摘要随着信息化社会的加速到来,数字经济已经占据市场的一定份额,创新能力成为遏制数字经济咽喉的利器。本文立足当下高校教材存在的问题,为适应当下发展背景提出从教师角色转变角度下建设数字型立体化教材,并从当前学生创新能力不足的原因分析,探索从激发创新主动性、强化宣传实效性、推动创新实践三大方面实现创新能力培养,以期为新形式下高校教材建设与创新能力培养的研究提供可行性参考。

作者唐妍

机构地区广东水利电力职业技术学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期155-158,共4页

关键词数字型立体化教材建设创新能力

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2023年第5期

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