应用型人才培养模式下的土建类专业课《工程地质》教学模式改革研究

在线阅读下载PDF

导出

摘要应用型人才培养模式是我国开展土建类专业学生教学改革的重要途径。创新路径是土建类专业实践的基础课程,根据医土建类专业学生课程特点,结合应用型人才培养模式、教育、执法等教学改革要素。对体验式学习中所蕴含的群体精神等教学改革要素进行考察,探索有机体验式与教学改革教育有机结合的途径和方式。在此基础上构建适合教学体验功能的教学改革学术体系,促进知识转移、技能培养和价值形成更好的融合。本文将结合实际,浅谈应用型人才培养模式融入土建类专业全过程创新路径研究。

作者朱萝云

机构地区商丘工学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第6期173-176,共4页

关键词应用型人才培养模式土建类专业课教学模式改革研究

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1秦凤艳,蔡金龙,杨富莲.应用型本科高校基于线上线下教学的工程科专业课程思政教学探索与实践——以《工程地质》课程为例[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(9):238-240.
2潘文燕.应用型本科院校土木工程专业《工程地质》课程教学改革探讨[J].中国科技期刊数据库科研,2022(5):78-81.
3王悦.论《百年孤独》中“孤独”的多重含义[J].文存阅刊,2023(1):46-48.
4游天宇,赖海燕.核心素养视阈下高职院校音乐通识课提升策略研究[J].世纪之星—交流版,2022(35):46-48. 被引量：1
5李旋旋.新形势下土木工程专业工程地质教学中的改革与创新[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(5):98-100.
6杨琴.浅谈如何在初中生物教学中联系学生的生活经验[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2021(1):172-172.
7张兰.“精”“气”“神”,班级文化建设的三部曲[J].中小学班主任,2022(23):45-47.
8李阳,丛杭青.基于符号互动论的人工智能价值分析方式[J].自然辩证法通讯,2023,45(4):79-87. 被引量：4
9雷鸿竹,王谦,程惠.协同视域下地方政府数据开放价值实现的影响因素及组合路径[J].科技管理研究,2023,43(5):243-250. 被引量：9
10秦凯.中职英语教学中学生核心素养的培养策略分析[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(4):1-3.

中国科技经济新闻数据库教育

2023年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

应用型人才培养模式下的土建类专业课《工程地质》教学模式改革研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史