试论高中音乐鉴赏教学中的审美教育

在线阅读下载PDF

导出

摘要伴随着当今教育事业的不断发展和进步,对于高中音乐的鉴赏一样作用重大,并且被当前的人们所熟知,而在音乐教学过程中培养学生的审美能力是重要的一个环节,也是高中音乐教育过程中的核心思想,所以在当今高中音乐的学习中教师也就着重对于学生的审美能力进行培养,让学生对于音乐有着自己不同的理解,并且在教学过程中将理论和实际进行互相的结合,进而充分地提升学生自身的审美能力。

作者张海妍

机构地区唐山市丰润区第二中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第7期173-176,共4页

关键词高中音乐鉴赏审美教育

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1颜兰骅.论情境教学法在高中鉴赏课中的应用[J].戏剧之家,2023(19):187-189.
2刘艳.音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学[J].学周刊,2023(23):151-153. 被引量：1
3周静.以“鉴”育审美能力,以“赏”促创新思维——高中音乐鉴赏教学的创新设计[J].学园,2023,16(18):81-83. 被引量：1
4周薛萍.高中音乐鉴赏教学中人文精神的渗透策略研究[J].高考,2023(6):173-176.
5黄颖萍.学科核心素养下的高中音乐鉴赏教学优化方法[J].高考,2022(26):165-168. 被引量：4
6蒋寒冰.谈学生学习迁移能力的培养——以高中音乐鉴赏教学为例[J].中小学音乐教育,2023(7):3-6.
7廖明坤.关于新课程标准下的高中音乐鉴赏教学策略研究[J].炫动漫,2022(10):166-168.

中国科技经济新闻数据库教育

2023年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论高中音乐鉴赏教学中的审美教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史