小学高年段写作教学的有效策略与学生能力提升

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摘要本论文探讨了小学高年段写作教学的有效策略,以及如何提升学生的写作能力。论文介绍了当前写作教学的现状,并指出了存在的问题和挑战。然后,论文详细讨论了五种有效的教学方法,包括写作工作坊、模仿与创新、反思写作过程、多媒体和技术应用,以及个性化教学。每种方法都提供了实际案例,以帮助读者更好地理解如何应用这些策略。最后,论文总结了这些策略的重要性,强调了它们在学生写作能力提升中的作用。

作者许素霞

机构地区山东省菏泽市牡丹区第四小学

出处《炫动漫》 2023年第15期130-132,共3页

关键词写作教学小学高年段教学策略学生能力提升写作技巧

分类号 J [艺术]

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